La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante reconocer y valorar las diferentes variantes lingüísticas presentes en nuestra comunidad?


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Análisis de las variantes lingüísticas y su relación con la identidad cultural de los hablantes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar.

Cierre:

• Debate grupal sobre las conclusiones obtenidas en la investigación.


• Elaboración de un cartel que promueva la valoración de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de un cuento o poema que destaque la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de la obra presentada.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben escribir un relato breve utilizando palabras y expresiones propias de su variante lingüística.

Cierre:

• Lectura y puesta en común de los relatos escritos por los alumnos.


• Reflexión colectiv