Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Angélica Collí
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar con las áreas de Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.


Problema: Salir a visitar a la Marina de México.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es la Marina de México y qué funciones cumplen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes labores y servicios que conocen que contribuyen al bien común.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una labor o servicio específico (por ejemplo: médicos, bomberos, maestros, agricultores, etc.).

  • Cada equipo deberá investigar sobre la labor o servicio asignado, utilizando diferentes recursos como libros, internet, imágenes, etc.

  • Los equipos deberán responder preguntas como: ¿qué hacen?, ¿por qué es importante su labor o servicio?, ¿cómo contribuyen al bien común?.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo deberá compartir con el resto de la clase la información que encontró y responder a las preguntas planteadas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estas labores y servicios para la comunidad.

  • Hacer una lista en el pizarrón con todas las labores y servicios identificados.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente podrá evaluar