Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Análisis de noticias de diferentes medios sobre un mismo hecho noticioso.


• Discusión en grupos sobre las diferencias encontradas y las posibles razones detrás de estas diferencias.


• Reflexión individual sobre la importancia de tener una visión crítica de las noticias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes técnicas para analizar noticias (identificar fuentes, contrastar información, buscar diferentes perspectivas, etc.).


• Análisis de noticias en grupos utilizando las técnicas aprendidas.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones alcanzadas y las dificultades encontradas durante el análisis.


• Reflexión individual sobre la importancia de verificar la información antes de compartirla.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Organización de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre un hecho noticioso actual.


• Búsqueda de noticias sobre el hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita.


• Análisis y comparación de las noticias encontradas.


• Elaboración de un informe grupal que resuma las diferencias encontrad