Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel educativo: Primaria 6º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de medios de comunicación

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación de la importancia de estar informados y de la variedad de medios de comunicación escrita existentes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita conocidos por los alumnos.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de diferentes medios de comunicación para investigar.


• Investigación y selección de medios de comunicación por parte de cada grupo.


• Cierre de la sesión con preguntas de reflexión sobre la elección de los medios de comunicación.

Sesión 2: Análisis de noticias

• Recopilación de noticias por parte de cada grupo de medios de comunicación seleccionados.


• Lectura y análisis de las noticias por parte de cada grupo.


• Identificación y discusión de los elementos clave de las noticias (título, subtítulo, cuerpo de la noticia, fuente, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la veracidad y la objetividad en las noticias.


• Selección de una noticia por parte de cada grupo para ser presentada en la siguiente sesión.

Sesión 3: Justificación de la elección de noticias

• Presentación de las noticias seleccionadas por cada grupo.


• Justificación individual de la elección de la noticia por parte de cada alumno, basada en sus intereses y razones personales.


• Debate y discusión sobre la