Uso de gráficas y números

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Uso de gráficas y números

Introducción:

• Iniciar la clase con preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Para qué crees que utilizamos los números en la vida diaria? ¿Cómo crees que las gráficas pueden ayudarnos a entender la información numérica?


• Realizar una breve lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

1. Actividad de indagación:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles distintas gráficas relacionadas con la vida saludable, como por ejemplo, una gráfica sobre la cantidad de agua que se debe consumir al día o una gráfica sobre la cantidad de horas de sueño recomendadas para cada edad.


• Pedir a los grupos que observen las gráficas y respondan preguntas como: ¿Qué información les brinda la gráfica? ¿Qué conclusiones pueden sacar a partir de ella? ¿Cómo creen que podemos utilizar los números para tomar decisiones saludables?


• Facilitar la discusión en cada grupo y fomentar el intercambio de ideas.

2. Aplicación práctica:

• Proporcionar a cada grupo una situación del entorno relacionada con la vida saludable y que requiera el uso de números, como por ejemplo, calcular la cantidad de frutas y verduras necesarias para una dieta equilibrada.


• Pedir a los grupos que utilicen los números y las gráficas para resolver la situación planteada, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad en sus respu