La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos.


• Formar grupos y asignar a cada grupo una imagen.


• Los grupos deberán investigar sobre el ecosistema y los seres vivos que se presentan en su imagen, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.


• Cada grupo deberá responder las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Qué especies de seres vivos se encuentran en el ecosistema de la imagen?
  
  
  • ¿Cómo se relacionan entre sí?
  
  
  • ¿Cuál es la importancia de esos seres vivos en el ecosistema y en nuestra vida?
  
  
  
  

Plenaria (10 minutos):

• Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones frente al resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en nuestra vida.

Cierre (5 minutos):

• Resumen de los conceptos aprendidos y las conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

• Se evaluará la participación activa de los alumnos en la inve