Formas y procedimientos para elegir autoridades de gobierno

Ana yarincy Garcia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formas y procedimientos para elegir autoridades de gobierno


Objetivo (PDA): Indagar cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Organización


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer cómo se elegían las autoridades de gobierno en el México Colonial.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se elegían las autoridades en esa época.

  • Presentación de información: Proyectar imágenes y videos sobre el México Colonial, la monarquía y las funciones de las autoridades.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una autoridad de gobierno. Cada grupo deberá investigar cómo se elegía esa autoridad, cuáles eran sus funciones y qué cambios ha tenido a lo largo del tiempo.

  • Cierre de la sesión: Compartir los hallazgos de cada grupo y realizar una reflexión sobre la importancia de la organización en un gobierno.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen a diferentes autoridades de gobierno en el México Colonial y muestren cómo se elegían y qué funciones tenían.

  • Análisis de textos: Leer y analizar textos históricos sobre las encomiendas y los ayuntamientos en la Nueva España.

  • Debate: Realizar un debate en el que los alumnos discutan si las encomiendas y los ayuntamientos fueron benefic