El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

daniela sandoval
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando a los alumnos imágenes de diferentes lugares y objetos y preguntarles si pueden identificar su posición y ubicación en relación con su cuerpo y otros objetos.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Juego de reconocimiento de formas: Organizar un juego en el que los alumnos tengan que reconocer diferentes formas en su entorno y describir su posición y ubicación en relación con su cuerpo y otros objetos.


Recursos:



  • Imágenes de diferentes lugares y objetos

  • Tarjetas con diferentes formas


Sesión 2 - Exploración del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la exploración del entorno para identificar diferentes formas y reconocer su posición y ubicación en relación con el cuerpo y otros objetos.


Actividades:



  1. Salida al patio de la escuela: Realizar una salida al patio de la escuela para que los alumnos puedan observar y explorar diferentes formas en su entorno.

  2. Observación y descripción: Pedir a los alumnos que observen detenidamente y describan las formas que encuentren en el entorno, señalando su posición y ubicación en relación con su cuerpo y otros objetos.

  3. Registro gráfico: Proporcionar a los alumnos hojas y lápices para que realicen un dibujo de las formas que han encontrado, incluyendo su posición y ubicación.


Recursos:



  • Hojas

  • Lápices


Sesión 3 - Desplazam