Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones

• Inicio: Realizar una ronda de conversación para que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.
  
  
  2. Realizar una actividad grupal donde cada alumno dibuje una emoción que ha sentido recientemente y lo comparta con el resto del grupo.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar y reconocer nuestras emociones.

Sesión 2:
Título: Creando nuestro "mapa emocional"

• Inicio: Recordar la actividad anterior y las emociones que se compartieron.


• Desarrollo:
  
  
  1. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen un mapa con diferentes emociones que han experimentado en su vida.
  
  
  2. Guiar a los alumnos para que utilicen diferentes colores y formas para representar cada emoción.
  
  
  
  


• Cierre: Compartir y comentar los mapas emocionales creados por cada alumno.

Sesión 3:
Título: Expresión artística de nuestras experiencias

• Inicio: Recordar la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Desarrollo:
  
  
  1. Introducir diferentes técnicas artísticas como la pintura, el