Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Angélica Collí
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y se les explica el tema a trabajar: la importancia del día de la marina y el cuidado de los animales del agua.

    • Se presenta el problema a los alumnos: ¿cómo podemos cuidar y preservar los animales del agua?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Se divide a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo elige un animal del agua para investigar y conocer sus características.

    • Se les proporciona material de consulta (libros, imágenes, internet) para que investiguen sobre el animal elegido.

    • Los grupos deben responder preguntas como: ¿cómo es su hábitat?, ¿qué come?, ¿por qué es importante para el ecosistema?, ¿cuáles son los peligros que enfrenta?, ¿qué podemos hacer para cuidarlo y preservarlo?.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Los grupos comparten sus investigaciones con el resto de la clase.

    • Se promueve un debate sobre las ideas propuestas para cuidar y preservar los animales del agua.

    • Se enfatiza la importancia del día de la marina y se reflexiona sobre cómo podemos celebrarlo y contribuir al cuidado de los animales del agua.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se registra la participación de los alumnos durante la investigación y el debate, tomando en cuenta su capacidad para trabajar