Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de una dinámica de presentación, en donde cada alumno deberá mencionar cómo se llama un objeto que traiga consigo.


• Tiempo de reflexión grupal sobre las diferentes formas en que cada alumno nombra los objetos.


• Presentación de un mapa del país con distintas regiones y se colocará una etiqueta con la forma en que se nombra un objeto en cada región.


• Lectura de un cuento que hable sobre la diversidad lingüística en distintas regiones del país.

Sesión 2: Conociendo la alumna totonaca bilingüe

• Presentación de la alumna totonaca bilingüe a través de su fotografía y su nombre.


• Reflexión sobre qué significa ser bilingüe y la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Realización de una entrevista a la alumna totonaca bilingüe, en donde ella pueda compartir algunas palabras y frases en su idioma.


• Juego de adivinanzas con palabras en totonaco.

Sesión 3: Explorando palabras en diferentes idiomas

• Realización de un juego en el que los alumnos deben adivinar el nombre de diferentes objetos en distintos idiomas.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los nombres de los objetos en los diferentes idiomas.


• Lectura de un cuento que hable sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 4: Dibujando la diversidad lingüística

• Actividad de dibujo en la que