Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de respetar los derechos de todas las personas, incluyendo los derechos de las niñas y los niños.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos difundir los derechos de las niñas y los niños en nuestra escuela y entorno cercano para que todas las personas los respeten y contribuyan a su ejercicio?"

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones en las que se violan los derechos de las niñas y los niños (por ejemplo, discriminación de género, falta de acceso a la educación, maltrato, etc.).


• Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y el diálogo sobre dichas situaciones.

2. Investigación y búsqueda de soluciones (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar material de lectura y acceso a recursos digitales sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Pedir a los grupos que investiguen cómo se pueden difundir estos derechos en la escuela y el entorno cercano, y que propongan soluciones concretas.

3. Puesta en común y elaboración de acuerdos (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase.


• Fomentar el diálogo y la negociación entre los alumnos