Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente presentará el tema y explicará la problemática de la violencia en las identidades juveniles.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que los alumnos conocen o han presenciado.


• Se formarán equipos de trabajo y se asignarán roles dentro de cada equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad, destacando sus características y la influencia que tienen en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo creará una presentación multimedia para exponer sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre los grupos sociales y culturales.


• Se presentará la relación entre los grupos sociales y la problemática de la violencia en las identidades juveniles.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán equipos interdisciplinarios (formados por alumnos de diferentes asignaturas) y se les dará