Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Nancy Jimena Pacheco
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Las familias no demuestran acciones de cuidado y protección hacia los animales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Plantear el problema a través de una pregunta: ¿Qué acciones pueden realizar las familias para cuidar y proteger a los animales?

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y exploración (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes animales para investigar.

  • Proporcionar materiales como libros, revistas, enciclopedias u ordenadores para que realicen su investigación.

  • Los alumnos deberán buscar información sobre las características de los animales asignados y las acciones que se pueden realizar para cuidarlos y protegerlos.


Sesión 3: Análisis y reflexión (10 minutos)



  • En grupo clase, cada equipo deberá compartir la información obtenida y explicar las características y acciones de cuidado de los animales asignados.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar y proteger a los animales.

  • Realizar preguntas como: ¿Por qué es importante cuidar a los animales? ¿Qué podemos hacer para protegerlos?


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