Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.
Majo Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Desarrollo de la expresión y creatividad dentro del aula.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Conversación sobre las diferentes formas de hablar que existen y cómo cada persona tiene una forma única de expresarse.
- Lectura de un cuento en el que se muestren diferentes formas de hablar.
- Juego del lenguaje: "En busca de las palabras". Se colocan tarjetas con diferentes palabras alrededor del aula y los alumnos deben encontrarlas y decir una oración utilizando esas palabras.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Conversación sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares.
- Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una palabra en su lengua materna o en otra lengua que conozcan.
- Juego del lenguaje: "Palabras viajeras". Cada alumno recibe una tarjeta con una palabra en otro idioma y deben encontrar a su compañero que tenga la traducción de esa palabra en su tarjeta.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior.
- Conversación sobre la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Actividad de l