Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando los números en nuestro entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que contengan números visibles, como libros, calendarios, relojes, lápices, etc.


• Realizar preguntas para generar la reflexión, como: ¿Qué números puedes encontrar en estos objetos? ¿Para qué crees que se utilizan esos números?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una selección de objetos y elementos del entorno que contengan números visibles.


• Pedir a los grupos que cuenten los objetos y elementos y registren la cantidad de números que encuentren.


• Fomentar la colaboración y el diálogo entre los niños mientras realizan la actividad.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir los resultados de su actividad.


• Promover una discusión grupal sobre los diferentes propósitos que se pueden tener al contar objetos y elementos del entorno.

Sesión 2:
Título: Contando objetos en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior.


• Preguntar a los niños si creen que en diferentes contextos socioculturales se utilizan los números de la misma manera.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes contextos socioculturales, como una tienda, una cocina, una granja, etc.