Introducción a las magnitudes y el peso

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las magnitudes y comparando pesos"

Objetivo de la planeación (PDA): Los alumnos sopesarán dos o más objetos para comparar su peso y podrán identificar cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos aún tienen dificultades con las multiplicaciones de números.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y equidad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las magnitudes y el peso (45 minutos)

• Presentación del tema: Se mostrará una imagen de diferentes objetos de distintos tamaños y pesos. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen qué tienen en común todos los objetos (posibles respuestas: todos tienen tamaño y peso).


• Conversación dirigida: Se realizarán preguntas a los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre las magnitudes y el peso. Se les preguntará qué entienden por peso y si creen que todos los objetos tienen el mismo peso.


• Actividad práctica: Se les proporcionarán diferentes objetos y se les pedirá que los exploren y los clasifiquen según su peso. Se les animará a realizar comparaciones entre los objetos y a expresar sus observaciones y conclusiones.

Sesión 2: Comparando pesos y estableciendo relaciones (45 minutos)

• Conversación dirigida: Se retomarán las observaciones y conclusiones de la sesión anterior. Se les preguntará a los alumnos cómo podrían comparar el peso de dos objetos y si creen que es posible establecer relaciones de peso entre ellos.


• Actividad práctica: Se les proporcionarán diferentes objetos y se les pedirá que los sopesen de dos