Interacción motriz y convivencia en el juego

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia en el juego

Tema: Interacción motriz y convivencia en el juego
Grado: 2º de primaria
Objetivo PDA: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la importancia del trabajo en equipo sin importar el género

• Presentar la importancia del trabajo en equipo y cómo puede fortalecer la interacción entre los alumnos.


• Mostrar ejemplos de equipos exitosos en distintas áreas (deportes, música, ciencia, etc.) donde haya participación equitativa de niños y niñas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las habilidades y características que pueden aportar tanto los niños como las niñas en un equipo.

Actividad: Jugar a "Formando equipos"

• Formar grupos de 4 a 5 alumnos, procurando que estén mezclados en cuanto a género.


• Asignar una tarea sencilla de resolver en equipo, como armar un rompecabezas o construir una torre con bloques.


• Observar y reflexionar sobre cómo trabajaron en equipo, si hubo colaboración y respeto entre todos los integrantes.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Normas básicas de convivencia en el juego

• Repasar las normas básicas de convivencia en el juego, como respetar turnos, escuchar a los demás, no hacer trampas, entre otros.


• Discutir la importancia de estas normas para que todos puedan disfrutar del juego y fortalecer la interacción.

Actividad: Jugar a "Normas en acción"

• Realizar una serie de juegos donde se pongan a prueba las normas de convivencia.


• Proporcionar situaciones donde los