Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de indisciplina

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los medios de comunicación escrita

Objetivo específico: Conocer los diferentes medios de comunicación escrita y su importancia en la sociedad.

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Discutir en grupo sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, folletos, etc.).


3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los medios de comunicación escrita en la sociedad.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasificarán diferentes ejemplos de noticias según el medio de comunicación escrito al que pertenecen.


5. Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre los distintos medios de comunicación escrita.

Actividad de integración disciplinar:

• En relación al problema de indisciplina, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de transmitir mensajes y noticias de manera responsable y respetuosa, evitando generar conflictos innecesarios.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la lluvia de ideas y la actividad práctica.


2. Registro escrito de las reflexiones grupales sobre las diferencias e