Explorando textos en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Explorando textos en la comunidad
Objetivo:

• Los alumnos identificarán diferentes tipos de textos presentes en su comunidad y otros lugares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• El docente presenta a los alumnos diferentes tipos de textos, como carteles, letreros, revistas, libros, etc. Los alumnos los observan y comentan sobre su función y características.


• Se les pregunta a los alumnos si han visto algún tipo de texto en su comunidad y cuál ha sido su experiencia al leerlo.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Los alumnos salen a dar un paseo por la comunidad, acompañados del docente y algunos padres de familia.


• Durante el paseo, los alumnos observarán los diferentes tipos de textos presentes, como carteles de tiendas, señalizaciones de calles, letreros en parques, etc.


• Los alumnos comentarán en voz alta los textos que encuentren y el docente los registrará en una lista.

3. Cierre (10 minutos):

• De regreso al aula, se organiza una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los diferentes textos que encontraron en su comunidad.


• Se concluye la sesión destacando la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos y obtener información.

Sesión 2: Representación gráfica de ideas y descubrimientos del entorno
Objetivo:

• Los alumnos representarán gráficamente sus ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Se muestra a los alumnos algunos textos conocidos, como cuentos infantiles, poemas cortos, adivinanzas, etc.


• Los alumnos comentan sobre los textos y comparten qué les gustaría representar gráficamente de esos textos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Los alumnos elig