Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños requieren acercamiento a la escritura a través de los diversos textos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.


• Diálogo sobre los diferentes tipos de textos que conocen y su importancia.


• Actividad de observación: Mostrar a los alumnos diferentes textos (cuentos, carteles, letreros, mensajes) y pedirles que los observen detenidamente, prestando atención a las imágenes y marcas gráficas.


• Registro de las observaciones: Cada alumno deberá hacer un dibujo o escribir sus observaciones sobre los textos que han observado.

Sesión 2:

• Presentación de una historia: Leer un cuento que contenga diferentes textos y marcas gráficas.


• Diálogo sobre la historia: Comentar con los alumnos qué han comprendido a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en el cuento.


• Actividad de interpretación: Entregar a los alumnos diferentes textos y pedirles que los interpreten a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


• Realización de una producción artística: Cada alumno deberá crear un dibujo o collage que represente lo que han comprend