Promoviendo el autocuidado y convivencia pacífica en situaciones de riesgo social

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Promoviendo el autocuidado y convivencia pacífica en situaciones de riesgo social

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque de igualdad de género: Durante la secuencia didáctica se promoverá la participación activa y equitativa de todos los alumnos, sin importar su género. Se fomentará el respeto y la valoración de las opiniones y experiencias de cada persona, evitando estereotipos de género en las actividades y ejemplos utilizados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar situaciones de riesgo social en la familia, escuela y comunidad y reflexionar sobre prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por situaciones de riesgo social y ejemplos de ello.


• Introducir el objetivo de la sesión: Identificar y reflexionar sobre prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica en situaciones de riesgo social.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de riesgo social.


• Los grupos deberán analizar cada situación, identificar los posibles riesgos y elaborar propuestas de prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica para prevenir o enfrentar dichas situaciones.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la cla