Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo de la sesión:

• Comprender el concepto de suma y resta como operaciones inversas.


• Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

• Realizar una dinámica en la que los alumnos se coloquen en diferentes puntos de la sala y se muevan hacia adelante (suma) o hacia atrás (resta) según se les indique.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al avanzar o retroceder y qué relación tiene esto con los números y las operaciones.

2. Presentación del concepto de suma y resta (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos y realizar sumas y restas sencillas con ellos, por ejemplo: si tenemos 3 galletas y le sumamos 2, ¿cuántas galletas tenemos ahora? Si tenemos 5 galletas y le restamos 2, ¿cuántas galletas nos quedan?


• Explicar que la suma es una operación que se utiliza cuando queremos agregar o juntar objetos, y la resta es una operación que se utiliza cuando queremos quitar o separar objetos.

3. Actividad práctica (20 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con problemas que impliquen avanzar o retroceder en la recta numérica.


• Los alumnos deben resolver los problemas utilizando la suma o resta correspondiente y representar el resultado en la recta numérica.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 2: Relación entre suma y resta y resolución de problemas

Objetivo de la sesión:

• Relacionar el concepto de suma y resta como operaciones inversas.


• Resolver problemas que impliquen avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.