Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Hector Misael Amaral
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Sesión 1: Sensibilización y conocimiento de fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y actuar ante los fenómenos naturales y desarrollar empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y promover la reflexión sobre sus consecuencias.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes fenómenos naturales escritos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el fenómeno asignado utilizando fuentes orales, bibliográficas y medios digitales.

  • Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué es este fenómeno? ¿Cómo se produce? ¿Cuáles son sus consecuencias? ¿Qué acciones podemos realizar para prevenir o minimizar sus efectos?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá presentar al resto de la clase la información recopilada sobre su fenómeno natural.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y actuar ante los fenómenos naturales, así como de desarrollar empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Sesión 2: Acciones de prevención y solidaridad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, promoviendo la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.


Desarroll