Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza.

Clarisa Ortega
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza.


Objetivo: Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de la interacción con la naturaleza y representar la experiencia en una producción artística.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de expresar sus experiencias a través del arte.

  • Actividad de sensibilización: realizar una caminata en la naturaleza, observar detalladamente elementos naturales y fomentar el asombro en los alumnos.

  • Regreso al aula: en grupos, los alumnos compartirán sus sensaciones y emociones mediante una lluvia de ideas y anotaciones en un papelógrafo.


Sesión 2:



  • Integración de la ciencia y el lenguaje: los alumnos investigarán sobre diferentes elementos naturales que llamaron su atención durante la caminata.

  • Actividad de lectura y escritura: cada alumno elegirá uno de los elementos naturales y escribirá un breve texto describiéndolo y expresando sus emociones y sentimientos hacia él.


Sesión 3:



  • Actividad artística: los alumnos realizarán una producción artística utilizando los elementos naturales que investigaron.

  • Explicación de técnicas artísticas: se enseñarán diferentes técnicas como el collage, la pintura, la arcilla, entre otras, para que los alumnos puedan representar su experiencia de manera creativa.


Sesión 4:



  • Socialización y reflexión: los alumnos compartirán sus producciones artísticas con el resto de la clase y explicarán el significado que tiene para ellos.

  • Puesta en común: se genera