Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema integrador: Las personas deben trabajar juntas y cuidarse unas a otras para que la comunidad sea fuerte y estable.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Bienvenida y calentamiento: Iniciar la sesión con una actividad de relajación y socialización entre los alumnos para crear un ambiente de confianza.

  
  



• Presentación del problema: Leer el problema integrador y promover una discusión en grupo sobre la importancia de trabajar juntos y cuidarse mutuamente en una comunidad.

  
  



• Actividad investigativa: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en diferentes culturas. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

  
  

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las conclusiones de la investigación realizada por los grupos.

  
  



• Exposición de expertos: Invitar a un experto en interculturalidad para que hable sobre la importancia de comprender y respetar las diferencias culturales en una comunidad.

  
  



• Actividad reflexiva: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo pueden afectar a otras personas dentro de la comunidad.

  
  

Sesión 3:

• Dinámica de empatía: Realizar una actividad en la que los alumnos se pongan en el lugar de otra persona para compren