El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

Tema: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Objetivo (PDA): Se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que estudiantes de 5 años identifiquen el color amarillo en su entorno.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus capacidades y ofreciendo apoyos adicionales si es necesario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes objetos de color amarillo y preguntarles si saben cómo se llama ese color.

Exploración (15 minutos):

• Salida al patio o a una zona cercana para realizar una observación del entorno.


• Los estudiantes buscarán y señalarán objetos de color amarillo.


• Registro de los objetos encontrados en una lista o dibujo.

Indagación (20 minutos):

• Regreso al aula.


• Conversación sobre los objetos observados y su color amarillo.


• Preguntas para guiar la reflexión: ¿Dónde más han visto objetos de color amarillo? ¿Por qué creen que hay tantos objetos de ese color?


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una pintura utilizando únicamente el color amarillo.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre el color amarillo? ¿Qué les gustó más de la actividad?


• Tarea: Pedir a los estudiantes que encuentren en casa objetos de color amarillo y los traigan a la próxima sesión.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (10 minu