Introducción al tema y sensibilización
Olga Citlali Medina
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de construir un proyecto de vida y analizar sus intereses individuales y compartidos.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y revisión de la asistencia.
- Pregunta a los alumnos si conocen el término "proyecto de vida" y qué creen que significa.
Sensibilización (15 minutos)
- Presentación de una historia o testimonio de una persona que haya logrado alcanzar sus metas y sueños.
- Pregunta a los alumnos cómo se sienten al escuchar esa historia y si ellos también tienen metas y sueños.
Reflexión (15 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las metas y sueños de los alumnos.
- Identificación de intereses individuales y compartidos.
Aprendizaje servicio (10 minutos)
- Explicación del concepto de aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la construcción de un proyecto de vida.
- Ejemplos de cómo el aprendizaje servicio puede ayudar a los alumnos a identificar situaciones en las que requieren apoyo y a acordar propuestas conjuntas.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión final sobre la importancia de construir un proyecto de vida y cómo el aprendizaje servicio puede ser una herramienta útil en este proceso.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre sus intereses individuales y aquellos que comparten con sus compañeros.
Sesión 2: Identificación de intereses y trabajo en equipo
Objetivo: Analizar los intereses individuales y compartidos de los alumnos para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjun