El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

I am Ale
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos del entorno, y describirlos con sus propias palabras y términos convencionales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar a abordar: Desarrollo del razonamiento matemático y principios de conteo en los alumnos en su vida diaria.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema a través de una canción o poesía relacionada con formas geométricas.

  • Desarrollo: Observación y reconocimiento de formas geométricas en el entorno cercano del aula.

  • Actividad: Salida al patio del colegio para buscar y recolectar objetos que tengan formas geométricas.

  • Cierre: Compartir en grupo las formas encontradas y describir sus atributos geométricos.


Sesión 2:



  • Inicio: Repaso de las formas geométricas vistas anteriormente.

  • Desarrollo: Realización de actividades prácticas para reconocer formas geométricas en objetos del aula.

  • Actividad: Juego de "Encuentra la forma" donde los alumnos deben encontrar objetos con formas específicas.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer formas geométricas en la vida diaria.


Sesión 3:



  • Inicio: Presentación de una historia relacionada con el reconocimiento de formas en el espacio.

  • Desarrollo: Observación y reconocimiento de formas geométricas en el entorno exterior del colegio.

  • Actividad: Paseo por los alrededores del colegio para identificar formas geométricas en edificios, señales de tránsito, etc.

  • Cierre: Elaboración de un mural con dibujos o fotografías de las formas