Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas en torno a las diferentes emociones, sentimientos e ideas que pueden expresarse a través de la escritura.


• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Lectura de un fragmento literario que muestre el uso de recursos literarios para expresar emociones, sentimientos o ideas vinculadas con la familia, la escuela o la comunidad.


• Análisis y discusión del fragmento leído en grupos pequeños.


• Tarea: Investigar y seleccionar un fragmento literario que exprese una emoción, sentimiento o idea relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación sobre la tarea de investigación.


• Presentación y análisis de los fragmentos literarios seleccionados por los alumnos.


• Identificación y discusión de los recursos literarios presentes en cada fragmento.


• Elaboración de una lista de recursos literarios en el pizarrón o papelógrafo.


• Ejercicios prácticos: Los estudiantes deberán escribir una oración utilizando al menos un recurso literario para expresar emociones, sentimientos o ideas relacionadas con su entorno.