La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Algunos alumnos no dimensionan la falta de cultura ambiental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Reflexión sobre la problemática de falta de cultura ambiental en la comunidad.


• Planteamiento de la importancia de dimensionar esta problemática.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de casos de falta de cultura ambiental en la comunidad.


• Identificación de las necesidades e intereses comunitarios relacionados con el problema.


• Ejercicio de pensamiento crítico: ¿Cómo podríamos resolver esta problemática de forma creativa?

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y propuestas planteadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el español de manera creativa para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los elementos del cuento como forma creativa de expresión.

Desarrollo:

• Actividad de lectura de cuentos relacionados con problemáticas comunitarias y su resolución creativa.


• Identificación de los elementos de los cuentos leídos.


• Creación de un listado de posibles situaciones problemáticas de la comunidad.

Cierre:

• Elección de una