Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos consideran que quienes hablan diferente a ellos, hablan mal"

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen.


• Plantear la problemática: "Los alumnos consideran que quienes hablan diferente a ellos, hablan mal".


• Generar una reflexión sobre los estereotipos y prejuicios lingüísticos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto narrativo que resalte la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten un texto narrativo relacionado con su propia identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Compartir los textos narrativos en grupos pequeños y fomentar la reflexión sobre la diversidad lingüística.


• Realizar una puesta en común y generar conclusiones sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variantes del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes variantes del español y la importancia de respetarlas.


• Plantear una actividad de inves