Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Bricia Alejandra Castelán
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducir el tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza a través de una conversación en grupo.

  • Presentar a los alumnos un problema socioambiental específico de su comunidad, como la contaminación del río local.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para resolver el problema.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo cada uno puede contribuir.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos creen carteles o afiches para concientizar a la comunidad sobre el problema socioambiental identificado anteriormente.

  • Fomentar la creatividad de los alumnos al diseñar los carteles y promover la importancia de transmitir un mensaje claro y efectivo.


Sesión 3:



  • Invitar a un experto en conservación de la naturaleza para que hable a los alumnos sobre el tema y les brinde información adicional.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y presenten información sobre otros problemas socioambientales, como la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

  • Promover la