Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no reconocen emociones negativas en su contexto familiar y escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (10 minutos)

• Presentación del tema: "Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora".


• Conversación con los alumnos sobre sus experiencias en su entorno familiar y escolar.


• Realización de una actividad de reconocimiento de emociones: los alumnos deberán identificar y expresar cómo se sienten en diferentes situaciones familiares y escolares.

Sesión 2: Exploración de emociones positivas y negativas (15 minutos)

• Conversación sobre las emociones positivas y negativas que experimentan en su entorno familiar y escolar.


• Realización de una actividad práctica para identificar y representar emociones positivas y negativas a través del movimiento corporal.


• Reflexión sobre las emociones y cómo influyen en su bienestar y desarrollo.

Sesión 3: Reflexión sobre el entorno familiar y escolar (15 minutos)

• Conversación sobre los aspectos positivos y negativos del entorno familiar y escolar.


• Brainstorming de ideas de mejora para el entorno familiar y escolar.


• Creación de una lista de propuestas de mejora