Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): El alumno usa el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos presentan analfabetismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación del objetivo (PDA) a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y la lectura en nuestra comunidad.


• Conformación de grupos y asignación de tareas para investigar sobre la historia de la comunidad y la importancia de la escritura en el pasado.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexión sobre cómo ha evolucionado la escritura a lo largo del tiempo.


• Explicación del uso del punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.


• Ejemplos y práctica guiada con la separación de oraciones mediante el uso del punto y el punto y seguido.

Sesión 3:

• Continuación de la práctica de separación de oraciones con el uso del punto y el punto y seguido.


• Realización de ejercicios de aplicación de forma individual y grupal.


• Retroalimentación y corrección de los ejercicios.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación práctica del uso del punto y el punto y seguido.


• Los alumnos deberán escribir un párrafo narrando un suceso del pasado y otro del presente utilizando correctamente la separación de oraciones.


• Revisión y corrección de los párrafos escritos por los alumnos.

Sesión 5:

• Exposición de los párrafos narrativos por parte de los alumnos.


• Retroalimentación y comentarios sobre