Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad: Proyectar imágenes relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad. Los alumnos deben comentar qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas les generan esas imágenes.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos expresar de manera más efectiva las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentamos en nuestro entorno familiar, escolar o comunitario?


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el tema principal.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad. Analizar los recursos literarios utilizados en cada texto (metáforas, hipérboles, personificación, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas en relación a los recursos literarios identificados y cómo pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar una carta personal o una biografía utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus experiencias en su entorno familiar, escolar o