Identificación de situaciones de riesgo y prevención de accidentes

Rosy Gcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo y prevención de accidentes
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones de riesgo y proponer medidas de prevención de accidentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de situaciones de riesgo y se les pedirá que identifiquen qué peligros pueden observar en ellas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará una lluvia de ideas en donde los alumnos podrán compartir sus identificaciones de peligros en las imágenes. A partir de sus respuestas, se generarán diferentes casos hipotéticos de accidentes y se les pedirá que propongan medidas de prevención para cada caso.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de accidentes y se les recordará a los alumnos que deben tomar en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad en situaciones de riesgo.


Sesión 2:
Tema: Medidas de prevención en el entorno escolar
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar medidas de prevención de accidentes en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos un plano de la escuela y se les pedirá que identifiquen posibles situaciones de riesgo en diferentes áreas (patio, salones, baños, etc.).

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para proponer medidas de prevención en cada una de las áreas identificadas. Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las propuestas de cada grupo y se discutirán las medidas de prevención más relevantes para implementar en la es