Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Título de la clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no comprenden la discriminación y el racismo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas. Explicar la importancia de comprender estos fenómenos desde una perspectiva histórica.


• Realización de una encuesta inicial para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema y para detectar posibles prejuicios o estereotipos presentes en el aula.


• Diálogo abierto sobre los resultados de la encuesta y reflexión sobre los prejuicios y estereotipos identificados.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de diferentes casos históricos de discriminación y racismo, tanto a nivel nacional como internacional. Seleccionar casos que sean relevantes y puedan generar reflexión y debate entre los alumnos.


• Trabajo en grupos pequeños: asignar a cada grupo un caso histórico para que investiguen y analicen las causas y consecuencias del racismo y la discriminación presentes en ese contexto.


• Elaboración de un mural o presentación visual que sintetice la información investigada por cada grupo.


• Exposición de los murales o presentaciones visuales por parte de cada grupo y debate en clase sobre las causas y consecuencias del racismo y la discriminación en cada caso histórico.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deben escri