Medición de la longitud, masa y capacidad

JULIO CESAR LEPE
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción a la medición


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de medición y familiarizar a los alumnos con las unidades de longitud, masa y capacidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve introducción sobre la importancia de la medición en nuestra vida cotidiana. Preguntar a los alumnos si saben qué es medir y qué tipos de cosas se pueden medir.



  2. Exploración (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos de la clase y pedirles que los clasifiquen en grupos según su tamaño, peso o capacidad. Guiar la discusión hacia la necesidad de utilizar unidades de medida para poder comparar y describir estos atributos.



  3. Indagación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una serie de objetos y tarjetas con las unidades de medida (metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro). Pedirles que asocien cada objeto con la unidad de medida correspondiente y justifiquen su elección.



  4. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus elecciones y justificaciones. Resaltar la importancia de utilizar las unidades correctas según el tipo de atributo que se está midiendo.




Sesión 2: Medición de la longitud y masa


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de medición de la longitud y masa utilizando el metro, kilogramo, decímetro y centímetro.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve revisión sobre las unidades de medida aprendidas en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan qué objetos se midieron y qué unidades se utilizaron.



  2. Explorac