Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
LUIS ENRIQUE MARIN
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Objetivo: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: ¿Cómo podemos integrar una lista de compromisos como estudiantes, expresando la importancia de ser ciudadanos informados?
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática más conocidos por los estudiantes.
Desarrollo: - Organización de grupos pequeños y asignación de una institución, organización o mecanismo a investigar.
- Investigación en línea y en libros de texto sobre la función y el papel de la institución, organización o mecanismo asignado.
Cierre: - Compartir en plenaria los hallazgos de la investigación.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del problema a atender: integrar una lista de compromisos sobre la importancia de ser ciudadanos informados.
Desarrollo: - Discusión en grupo sobre los compromisos que los estudiantes consideran importantes.
- Elaboración de una lista de compromisos en papel o en línea.
Cierre: - Presentación de los comprom