Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Maritza Urdaneta
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria


Tema: El día de la Marina Mexicana


PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: El día de la Marina Mexicana.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la Marina Mexicana y sus actividades.

  • Actividades:

    • Observación y descripción de las imágenes y videos.

    • Conversación en grupo sobre lo observado.

    • Registro en el cuaderno de lo más interesante descubierto.




Sesión 2:



  • Recopilación de información sobre la Marina Mexicana.

  • Actividades:

    • Lectura de textos cortos sobre la Marina Mexicana.

    • Conversación en grupo sobre la información obtenida.

    • Registro en el cuaderno de datos interesantes.




Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de la Marina Mexicana.

  • Actividades:

    • Debate en grupo sobre la importancia de la Marina Mexicana en la protección de los océanos y la seguridad marítima.

    • Creación de dibujos o collage representando la importancia de la Marina Mexicana.




Sesión 4:



  • Creación de narraciones sobre la Marina Mexicana.

  • Actividades:

    • Planteamiento de situaciones donde los alumnos puedan expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con la Marina Mexicana.

    • Creación de historias orales en grupos pequeños.

    • Presentación de las historias a la clase.




Sesión