Los seres vivos y los fenómenos naturales

ANA FERNANDA VASQUEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío, e indagar en diferentes fuentes de consulta.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos imágenes de diversos seres vivos y fenómenos naturales.

  2. Realizar preguntas como: ¿Qué son los seres vivos? ¿Qué son los fenómenos naturales? ¿Cuáles seres vivos y fenómenos naturales conocen?

  3. Generar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  4. Observar juntos un video que explique de manera sencilla los seres vivos y los fenómenos naturales.

  5. Realizar una actividad práctica donde los niños clasifiquen imágenes de seres vivos y fenómenos naturales en dos grupos.


Sesión 2:
Tema: El calor y el frío
Actividad:



  1. Realizar una conversación sobre el calor y el frío. Preguntar a los alumnos si saben qué son y qué los produce.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles termómetros, hielo y agua caliente.

  3. Pedirles que registren la temperatura del agua caliente y del hielo.

  4. Observar juntos cómo cambia la temperatura del agua caliente cuando se le agrega hielo.

  5. Realizar una actividad grupal donde los alumnos expongan sus ideas sobre por qué ocurre este fenómeno.


Sesión 3:
Tema: Fenómenos naturales peligrosos: huracanes y sismos
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos imágenes y videos de huracanes y sismo