Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Yatziry García.
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una pregunta disparadora, como "¿Cómo podemos expresar una fracción como decimal?".
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que mencionen posibles formas de convertir una fracción a decimal.
- Brindar ejemplos de conversiones de fracciones a decimales y viceversa.
- Realizar ejercicios prácticos con fracciones sencillas y decimales para que los estudiantes practiquen la conversión.
Sesión 2: Estrategias para convertir fracciones a decimales (45 minutos)
- Introducir diferentes estrategias para convertir una fracción a decimal, como la división, el uso de la calculadora y la multiplicación por potencias de 10.
- Realizar ejercicios prácticos utilizando cada una de las estrategias mencionadas.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para comparar y analizar las diferentes estrategias utilizadas.
Sesión 3: Estrategias para convertir decimales a fracciones (45 minutos)
- Introducir diferentes estrategias para convertir un decimal a fracción, como la multiplicación por potencias de 10 y el uso de la calculadora.
- Realizar ejercicios prácticos utilizando cada una de las estrategias mencionadas.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para comparar y analizar las diferentes estrategias utilizadas.
Sesión 4: Relación entre fracciones y decimales