La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver: Falta de información sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace acerca del origen de la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre Darwin y Wallace.

Desarrollo:

• Explicar brevemente quiénes fueron Darwin y Wallace y su importancia en la biología.


• Presentar a los alumnos un video/documental sobre la vida y las contribuciones científicas de Darwin y Wallace.


• Realizar una lectura en grupo de textos cortos que expliquen las principales aportaciones de ambos científicos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus percepciones e ideas sobre el video/documental y la lectura.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico, como: ¿Por qué crees que las ideas de Darwin y Wallace fueron tan revolucionarias en su época? ¿Cómo crees que han influido en la forma en que entendemos la biodiversidad actual?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el reto de la sesión: investigar a fondo una de las aporta