Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Julissa Yaraselt Maldonado
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso de objetos y materiales en las actividades cotidianas.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos y materiales.

  • Plantear el problema principal: "No hay suficientes objetos y materiales en la escuela para realizar nuestras actividades diarias".


Sesión 2: Búsqueda de información



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes objetos y materiales que se utilizan en la escuela y en casa.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y materiales para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre un objeto o material específico y presentarla al resto de la clase.


Sesión 3: Análisis y reflexión



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar objetos y materiales adecuados en las actividades cotidianas.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que usar objetos o materiales de manera precisa y coordinada.

  • Reflexionar sobre las características y condiciones de los objetos y materiales que se utilizan en diferentes situaciones.


Sesión 4: Ap