Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Selene Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Nivel: Primaria 1º


Objetivo: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno necesita expresar de manera cronológica sus situaciones utilizando la escritura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad. Explicar la importancia de relatar los hechos en orden lógico y utilizar un volumen de voz adecuado.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades y eventos que los alumnos han presenciado en su entorno inmediato (familia, escuela, comunidad).

  • Presentación de la estructura de una narración: Explicar a los alumnos la estructura básica de una narración (introducción, desarrollo y conclusión) y cómo se utiliza para contar una historia.

  • Actividad de práctica: Los alumnos deberán escribir una breve narración sobre una actividad o evento relevante que hayan presenciado. Deberán tener en cuenta la estructura de la narración y utilizar un lenguaje claro y ordenado.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Revisar las narraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior. Analizar juntos la estructura utilizada y los aspectos a mejorar.

  • Uso de conectores temporales: Explicar