Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Viviana Eapinoza- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Objetivo (PDA): Elaborar anuncios publicitarios en los que se empleen distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica; por ejemplo, el tamaño y colocación de texto e imagen, así como la claridad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Activación: Presentar a los estudiantes diferentes anuncios publicitarios de productos o servicios locales. Realizar preguntas para promover la reflexión sobre la intención de persuadir del anuncio y los elementos clave que lo componen.
Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de sus propios anuncios publicitarios para promocionar un producto o servicio de su elección, disponible en la comunidad. Comentar el objetivo del proyecto y la importancia de utilizar distintas estrategias textuales para persuadir al público objetivo.
Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un producto o servicio. En el caso del niño con discapacidad visual, se le asignará un rol específico dentro del grupo, por ejemplo, encargado de la elección de las imágenes o del diseño táctil del anuncio.
Investigación: Los grupos deberán investigar sobre su producto o servicio, incluyendo sus características, ventajas y beneficios. Deberán recoger información textual y visual que les ayude a elaborar el anuncio.
Elaboración del anuncio publicitario: Cada grupo deberá desarrollar su anuncio publicitario utilizando distintas estrategias