Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Curso: 3º Primaria

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Expresión de sentimientos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los textos expositivos, explicando las características de los textos que plantean un problema y su solución.


• Ejemplos de textos expositivos y análisis de su estructura.


• Actividad 1: Los alumnos leerán un texto expositivo que plantea un problema y la solución. Posteriormente, identificarán el problema y la solución en grupos pequeños.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación sobre la sesión anterior.


• Introducción a los tipos de relaciones que se pueden establecer en los textos expositivos: comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de textos expositivos que contengan estas relaciones.


• Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y marcar ejemplos de estas relaciones en diferentes textos expositivos.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre la sesión anterior.


• Actividad 3: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto expositivo que planteé un problema y la solución correspondiente. Deberán incluir al menos uno de los tipos de relaciones estudiados.


• Presentación de los textos expositivos creados por los grupos.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Retroalimentación sobre la sesión anterior.


• Actividad