El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo: Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Temática transversal: Normas de convivencia

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sostenimiento afectivo y su importancia en el desarrollo de las infancias.


• Dinámica de presentación: Juego de nombres y emociones.


• Diálogo sobre la importancia de los vínculos afectivos en el aula y cómo se pueden construir.


• Actividad de expresión: Dibujar a una persona importante y explicar por qué es especial.

Sesión 2:

• Exposición de la temática: ¿Cómo podemos cuidar y brindar amor a los demás?


• Actividad en grupos: Elaborar un mural de palabras y dibujos sobre formas de cuidado y afecto.


• Presentación de los murales al resto de la clase y reflexión colectiva sobre las diferentes ideas compartidas.

Sesión 3:

• Introducción del enfoque de igualdad de género: Diálogo sobre los estereotipos de género y cómo influyen en nuestros vínculos afectivos.


• Actividad lúdica: Juego de roles, donde los niños y niñas representarán diferentes situaciones de sostenimiento afectivo desafiando los estereotipos de género.


• Reflexión grupal sobre las emociones y aprendizajes obtenidos durante el juego.

Sesión 4:

• Relación entre el sostenimiento afectivo y las normas de convivencia: Diálogo sobre la importancia de construir vínculos de respeto