Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Mostrar sensibilidad hacia las producciones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de juegos para niños de 5 años para que puedan diferenciar la línea horizontal.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Mostrar sensibilidad hacia las producciones de sus pares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes obras de arte que representen la línea horizontal.
   
   
   • Explicación y ejemplos de cómo utilizar los elementos artísticos para representar la línea horizontal.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una obra de arte utilizando la línea horizontal como elemento principal. Se les proporcionarán diferentes materiales y técnicas artísticas para que puedan expresarse creativamente.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus producciones artísticas con el resto del grupo.
   
   
   • Se promoverá la sensibilidad y el respeto hacia las obras de arte de sus compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior: Mostrar sensibilidad hacia las producciones de sus pares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al juego "Identificando la línea horizontal": Se les explicará a los alumnos las reglas del juego y se les proporcionará material de juego (tarjetas con diferentes líneas horizontales)